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科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 何钰婷）为深入推进幼小科学衔接，搭建幼儿园和小学教师“幼小衔接”互动交流桥梁，5月4日上午，株洲市幼儿园南洲园与株洲市二中附属第三南洲小学共同携手，开展以“双向奔赴 向美而行”为主题的幼小衔接联合教研活动。

附三小老师们走进大班教室，观摩幼儿集体教学活动的开展，活动中幼儿参与度极高，从观察、操作到表达，活动设计环环相扣、层层递进，在场听课者也沉浸在活跃的氛围中。随后，老师们共同聆听一年级李老师带来的语文课堂，她巧妙地运用游戏，把枯燥的知识融入到游戏当中，学生在玩的过程中不知不觉掌握了课堂内容，这与幼儿园“以游戏为基本活动”的教学模式有着异曲同工之妙。

研讨会上，大班与一年级教师分别进行说课与反思，双方教师就现场教学活动评课。研讨内容聚焦小学课堂与幼儿园活动有何异同，探讨入学准备与入学适应教育的双向衔接，重点围绕大班幼儿进入小学一年级时有哪些不适应的表现，并从身心、生活、社会、学习四个方面的准备研讨解决策略，活动现场氛围浓厚。

会上，株洲市幼儿园南洲园园长张香婷与株洲市二中附属第三南洲小学副校长朱舸明签订幼小衔接结对协议，充分肯定了此次联合教研的重要性，并强调在日后的幼小衔接工作中，将继续强化幼小协同合作、完善共育机制、形成良好教育生态，推动幼儿园和小学教育有效衔接。

此次联合教研活动促进了园校合作，指明了下一步工作重点，为接下来幼小衔接工作开展提供更精确、可操作的策略，减缓了两个学段的坡度，让科学幼小衔接落在实处，助力幼儿健康和谐发展，为顺利进入小学生活奠定扎实的基础。